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Afirman no debemos confundir paz con sumisión ni aceptación de la injusticia

Afirman no debemos confundir paz con sumisión ni aceptación de la injusticia

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SANTO DOMINGO.— El maestro Alcedo Magarín, fundador del Instituto de Formación Gerencia y Liderazgo Americano (IFGLA), llamó a fortalecer la formación emocional y el compromiso ético de los profesionales como vías para prevenir la violencia y construir una convivencia social respetuosa.

Magarín pronunció la conferencia «Incidencia de la psicología positiva para la consolidación de una cultura de paz» este domingo 18 de octubre de 2026, durante una jornada dirigida a estudiantes y profesionales de medicina y psicología, celebrada en el Club de Profesores de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD).

«No debemos confundir paz con sumisión, silencio o aceptación de la injusticia», afirmó el conferencista, al explicar que resolver las diferencias pacíficamente exige reconocer los derechos propios y ajenos, sin renunciar a denunciar las situaciones injustas.

En el centro los maestros Alcedo Magarín, medico Cristian Gómez Morillo y los participantes del taller La Edad Cero y Conferencia Incidencia de la Psicología Positiva para la consolidación de al cultura de paz. 

Durante su exposición, señaló que la psicología positiva estudia las fortalezas humanas, el bienestar, las emociones y los recursos que ayudan a afrontar las adversidades. Aclaró que este enfoque no supone ignorar el sufrimiento, sino desarrollar habilidades para manejarlo de manera constructiva.

«La paz no comienza solamente cuando desaparecen los conflictos violentos, sino cuando aprendemos a comprender nuestras emociones, reconocer la dignidad de los demás y resolver nuestras diferencias sin recurrir a la violencia», expresó, según señala una nota de prensa.

El expositor destacó la autorregulación emocional, la empatía, la comunicación asertiva y la escucha activa como capacidades relevantes para la convivencia familiar, educativa y comunitaria. También abordó el papel de la resiliencia y de las redes de apoyo en los procesos de adaptación ante experiencias difíciles.

En su intervención citó contribuciones de Martin Seligman, Boris Cyrulnik, Viktor Frankl, Mihaly Csikszentmihalyi y Aristóteles para contextualizar reflexiones sobre bienestar, sentido de vida y desarrollo humano.

Magarín, activista y promotor de la cultura de paz en República Dominicana y Latinoamérica, ha realizado estudios especializados en psicología forense en la UASD y cursó formación virtual en psicología positiva, Guía para tu mente y potenciar tu vida, auspiciado por Catholic Link Academy de la Universidad Juan Pablo Segundo, de Costa Rica, entre 2019 y 2020.

Asimismo, participó en el primer congreso virtual de psicología en la Republica Dominicana, en el 2020, junto con más de veinte expositores nacionales e internacionales, actividad auspiciada por la Asociación Dominicana de Profesionales de la Psicología (ASODOPSI) y la Universidad Félix Adam.

«No aspiren solamente a ser profesionales exitosos. Aspiren a ser profesionales éticos, sensibles, científicamente preparados y profundamente comprometidos con la dignidad humana», exhortó a los asistentes.

María Estel Camacho presenta su propuesta sobre la Edad Cero

En la misma jornada, la psicóloga María Estel Camacho, directora del Instituto Camacho de Psicología, escritora de varios libros relacionados con la temática y catedrática de la UASD, impartió el taller «La Edad Cero: Una Aproximación desde la Psicología del Dibujo».

Camacho explicó que, en el marco teórico que ella denomina Psicología del Dibujo, propone estudiar ciertos elementos de la expresión gráfica a partir de una concepción del origen individual vinculada al momento de la concepción. Su planteamiento identifica tres dimensiones de interés: la cognitivo-emocional, el temperamento y el nombre propio.

Según expuso, su interpretación incorpora analogías sobre tiempo, espacio y luz, así como referencias a la física y a la mecánica cuántica. Se trata de formulaciones de la conferencista, quien es una estudiosa de esas disciplinas.

En el taller, estas ideas se plantearon como un marco para explorar e interpretar producciones gráficas y abrir preguntas de estudio sobre características individuales.

La jornada concluyó con un llamado a poner el conocimiento al servicio de las personas. Magarín sostuvo que familias, instituciones educativas y profesionales deben contribuir, desde sus respectivos ámbitos, a la prevención de conflictos, el acompañamiento y el respeto mutuo, puntualizó.

DB/


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